Bonne rentrée

Eh oui, les vacances sont terminées . 

Mais comme le disait Shakespeare  : 

« Si l’on passait l’année entière en 

vacances,s’amuser serait aussi épuisant que travailler.

A MEDITER 

4è: sqce I Message 1

Entrez dans le réel ( Etude de nouvelles réalistes du XIX è siècle )

4è: Le livre est arrivé

GO 

Vous pouvez aller à Baba Yaga récupérer le livre : contes fantastiques . (faites passer le message aux uns et aux autres )
Donnez votre nom et votre classe à la libraire .

Bonne lecture et bonnes vacances .

Retour de vacances

Bon courage à tous pour cette rentrée . C'est reparti le coeur léger pour bien commencer votre 3è trimestre 

 J'espère que vous avez bien lu vos récits respectifs .
Gardez le rythme pour ceux qui avancent  bien , les autres en avant .
Consultez mes derniers messages pour découvrir des sites sur L'Odyssée et sur Les hauts de Hurlevent 

4è : un site incontournable sur le roman d'emily brontë

Voici un très beau site sur le roman que nous étudions mais il est en anglais ( Très bon exercice pour tous et surtout pour Messieurs dames option "européenne" ) .
cliquez et laissez vous guider
Vous y découvrirez des portraits des différents acteurs et actrices qui ont incarné les personnages (beaucoup d'adaptations au cinéma ), des repères géographiques . Idéal pour se plonger dans l'ambiance du roman .

Les hauts de hurlevent : devoirs de vacances

I. Lecture des 16 premiers chapitres : VERIFICATION DE LECTURE  mardi 13 mars 
II. Surlignez de couleurs différentes :
- chap 1 à 5 : les passages où Heatcliff est désagréable avec son hôte et son entourage 
- chap 6 à 15 : les passages où Heatcliff et humilié  / où ilest encolère et se révolte / les passages qui montrent l'attachement de Cathy à Heatcliff  ert les passages où elle le rejette / les passages dans la lettre d'Isabelle (chap 13) où il est question de vengeance .
III. Répondez aux questions suivantes : 
1. Quels sont les deux domaines où se déroule l'intrigue ? Qui y habite ?
2. Le récit se construit sur un flashback: qui raconte ?A qui ?
3. Pourquoi Hindley Earnshaw déteste-t-il Heatcliff ?
4. Pourquoi Cathy a-t-elle épousé Mr Linton ?
5. Comment réagit cathy quand elle découvre que sa belle soeur , Isabelle Linton, est amoureuse de Heatcliff ? Pourquoi se comporte-t-elle ainsi ?


Programmation de lecture  + Verification de lecture 


Pour le mardi 20 mars : chap 17/18/19/20/21
Pour le mardi 27 mars : Chap 22/23/24/25/26
Pour le mardi   3 avril: fin du roman 

4è: Livre à acheter et à lire

Photos extraites du film de WilliamWyler 1939

Après le théâtre, nous revenons au roman . Vous allez lire : LES HAUTS DE HURLEVENT (auteur : Emily Brontë/ Edition: ECOLE DES LOISIRS ,collection:les classiques abrégés)
Achetez-le obligatoirement dans cette édition, autrement vous serez perdu dans la programmation de lecture et pendant les contrôles de lecture que l'on fera):  Voici une présentation du livre :

Hauts de Hurle-Vent (Les)	12 à 16 ans Classiques abrégés € 6,00 Disponible 17 Février 2011 Première édition France: 2011 Divers: Traduction de Frédéric Delebecque, abrégée par Boris Moissard
Texte de : Emily Brontë

Thèmes : Amour / Premier amour , Conditions sociales , Grande-Bretagne , Histoire : 19e siècle Heathcliff, enfant trouvé, a grandi en valet de ferme dans une famille de la campagne anglaise. Il éprouve un fort penchant pour Catherine, la fille de la maison. Celle-ci n’est pas insensible à son charme, mais choisit, le moment venu, d’épouser plutôt un garçon « de son rang », et riche par surcroît. Histoire banale. Seulement voilà : elle se déroule à une époque où la sévérité des moeurs se conjugue à la résistance des hiérarchies sociales pour exacerber la révolte de l’amoureux déçu. L’affaire tourne au drame, avec des conséquences terribles. Obsédé par un sentiment d’injustice et par son besoin de revanche, Heathcliff, nature violente, démontre une brutalité de réaction dont la charge explosive va produire autour de lui les effets meurtriers d’une bombe à fragmentation. Le tableau des ravages accomplis – désolant champ de ruines – nous est brossé par une jeune romancière qui mourra à vingt-neuf ans sans être, pour ainsi dire, jamais sortie de chez elle. D’où Emily Brontë tenait-elle sa science du désastre ? C’est l’un de ces mystères biographiques qui font le charme de la littérature. La lecture des Hauts de Hurle-Vent figure au programme des classes de quatrième.

Premier contrôle de lecture :le 21 février sur les chapitres 1/2/3/4/5

Le roman se passe au XIX è siècle , en Angleterre, dans des paysages sauvages , balayés par le vent .

4è :L'univers deLes hauts de Hurlevent en images

Voici un lien qui vous dirigera vers un diaporama musical pour vous plonger dans l'univers romantique et torturé d' Emily Brontë
http://www.dailymotion.com/video/xav0tq_wuthering-heights-les-hauts-de-hurl_creation

4è:correction des exercices en preparation pour votre contrôle

Ex 9p299
1/inquiétude
2/indignation
3/Amusement
4/regret
5/Admiration
6/Surprise

Ex10p299
1/ Quel étourdi!
2/Nous avons fait un beauvoyage !
3/Difficile pour moi, ce concours!
4/Que cette petite ville est agréable !
5/J'aurais dû aller avec toi!
6/ Commecette maison est belle !

Je vous conseille de faire aussi l'exercice 11p299

1/ utilisation du mode imperatif (rappel:il existe 4 modes personnels :indicatif/conditionnel/imperatif/subjonctif voir les tableaux de conjugaison p272à275.)
2/utilisation du mode subjonctif qui permet d'exopimer un souhait ou un ordre aux personnes non utilisées à l'impératif( en effet, l'impératif ne s'uilise qu'à 3 personnes : viens (2èsg)/venons (1èpl)/venez(2èpl).Pour les autrespersonnes on utisise le mode subjonctif )
3/Mode infinitif
4/Mode impératif
5/Mode infinitif
6/ Mode subjonctif

4è: Video autour de George Dandin

I Un site à visiter 


Voici un  site sur George dandin (cliquez droit sur le groupe surligné)que vous pouvez visiter qui propose trois extraits de mise en scène  de la pièce George Dandin . C'est une mise en scène moins noire que celle que je vous ai montrée en classe . Vous pourrez entre autre voir la scène de quiproquo que vous avez jouée entre Lubin et Dandin .




II Une affiche à sélectionner 




Par ailleurs voici un florilège d'affiches  sur G Dandin . Essayez de voir quel aspect de la pièce est mis en valeur dans chacune . Laquelle préférez-vous ? Pourquoi ?


                                           

4è. A Messieurs et Mesdames , les comédiens en herbe

4.4 Bravo à ceux qui ont proposé une mise en scène originale et personnelle de la scène (I,2) . Mais encore trop de textes mal appris pour les autres . Pour ceux-là, séance de rattrapage entre 12.heures  et 13h.30 vendredi 14 janvier .  Comme je l'ai conseillé à certains d'entre vous, inspirez-vous des mimiques et grimaces de louis de Funès . Voici deux liens qui vous dirigeront sur des extraits qui pourront vous donner des idées .http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=K3NM664Wy18  ou http://www.youtube.com/watch?v=lBiBhoDlSRM&feature=player_detailpage

Aucune excuse  . Soyez prêts et réactifs si vous voulez être bien notés . Aucune indulgence pour les élèves non motivés .

4.3 Deuxième séance autour de la scène II, 2 et évaluation vendredi 14 janvier . Conseil : accentuez les gestes , jouez plus avec votre partenaire . Claudine doit être très méprisante et ironique et Lubin très clownesque .

Devoirs de vacances

1/ Trois nouvelles de Maupassant à lire pour le mardi 8 novembre :
- Aux champs
- La parure
- Le papa de Simon
Cliquez sur les titres pour être redirigé vers les sites où vous pourez les écouter .
Le site pour les deux premières nouvelles est intéressant car il est consacré à Maupassant . Vous pouvez y découvrir des tableaux de peintres qui évoquent bien son univers , ainsi que sa biographie . Vous pouvez écouter d'autres nouvelles comme La folle/Mademoiselle Fifi/La ficelle .
Mais Le papa de Simon n'étant pas sur ce site je vous ai indiqué le site que vous avez déjà utilisé de litterature audio . Si vous voulez imprimer le texte de cette 3ème nouvelle , il est disponible sur wikisource .

Pour préparer le contrôle, faites les questions suivantes pour chaque nouvelle:
1. Qui est le ou les personnages principaux ?Est-il ou est-elle sympathique ? Justifiez par ses actions, ses réactions . ( sachez qu'un personnage peut évoluer tout au long du récit )
2. Accomplit-il des actions héroîques ? Peut-on dire qu'il est un héros ou simplement un être ordinaire ?
3. La nouvelle propose-telle une fin heureuse ? Y a-t-il un effet de surprise .
4. Dans quel milieu social se déroule le récit ?
5. Ces histoires sont-elles drôles ?cruelles ?émouvantes ? Expliquez votre choix .



2/ Révisez les temps du récit : imparfait /passé-simple /plus que parfait /passé antérieur . Contrôle le mercredi 9 novembre
Pour ceux qui veulent s'entraîner refaites la feuille d'exercices + entraînez-vous avec votre manuel
- ex 3 /4p 272 
- 3/4/p 275                     
-  ex 2 p 280
-4p 281 -2 p 282
 -4 p283

Joyeux Halloween à ceux qui le fêtent

Nouvelle à lire (4ème)

Courage , fuyons: il va falloir LIRE : Rassurez-vous, c'est un texte court .

La nouvelle que nous allons étudier dans la séqence II ( d'ici 15 JOURS   ) est NANTAS d'Emile Zola .Je vous rappelle que vous pouvez l'écouter en ligne (voir lien ci-contre ) et l'imprimer chez vous .

Toutefois pour ceux qui préfèrent l'acheter, j'ai commandé le livre et  il vous attend à la librairie BABA YAGA.  Allez-y vite pour éviter les mauvaises surprises .

Vous devez l'avoir lu et l'apporter le 4 octobre   : EVALUATION DE LECTURE .

Expressions de surprise à éviter le jour J

Vous aurez besoin du texte pendant toute la séquence 2 . Donc imprimez -le ou achetez-le au plus vite .

Soyez attentif à ce que vous lisez  .

Bonne lecture

Pour illustrer Mariage d'amour

Voici une liste de peintres du XIXèsiècle que vous pouvez consulter pour votre travail:
- G.Courbet
.-Millet
- Manet
- Auguste Renoir
-Berthe Morisot
- Caillebotte
- E. Degas
-Mary Cassat
-Frédéric Bazille
-Pissaro

Attention recopiez le passage intégralement qui sera illustré par le tableau choisi.
Si vous ne pouvez imprimer le tableau, notez avec précision les références du tableau ( Titre +nom du peintre ). Toutefois , n'oubliez pas que vous pouvez imprimer au CdI pendant vos heures de permanence . Mme Bechetoille ,par ailleurs , peut vous conseiller dans vos choix .

HDA : Parcours d'images

Voici les images observées en classe pour ceux qui désireraient les revoir en couleurs

Lectures cursives 4ème

Lisez et relisez la nouvelle Un mariage d'amour que nous vous avons distribuée.
Juste après, commencez la lecture de la nouvelle Nantas.

Deux possibilités: achat en librairie / Ecoute en ligne + impression du texte complet.